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Promoção da Saúde Mental em Contexto Escolar

 

É cada vez mais urgente atuar na Saúde Mental! As notícias que têm saído nos media alertam-nos para esta realidade, atestando as evidencias que têm surgido a este nível. A Organização Mundial de Saúde diz que os casos de ansiedade e depressão aumentaram 25% em todo o mundo, dados que podem ser apenas a ponta do iceberg. Um dos grupos mais afetados foram os mais jovens. Em Portugal, estima-se que um em cada dois jovens em idade escolar está em sofrimento psicológico. O que significa que em qualquer turma há fortes probabilidades de metade dos alunos estarem a ser afetados.

Em setembro de 2021, a UNICEF Portugal lançou uma iniciativa com o nome “Tenho Voto na Matéria”, que teve como objetivo dar voz às crianças e aos jovens neste período de reflexão e debate de ideias para as eleições autárquicas. Cerca de 9.306 crianças e jovens de todos os distritos do país, entre os 6 e os 18 anos de idade, responderam à consulta nacional “Tenho Voto na Matéria”, com o objetivo de recolher os contributos de crianças e jovens de todo o país sobre o que pensam e desejam para as suas comunidades.
A saúde mental (20,8%), a discriminação (16%), a internet e as redes sociais (11,6%) surgem nos resultados como as três principais preocupações das crianças e dos jovens.

A Saúde Mental é uma emergência nacional. Pela primeira vez, todos os setores da sociedade estão de acordo, é a hora de atuar.

E agora, o que importa? 

  • Importa dar significado aos resultados desta consulta em cada território e em cada lugar de Portugal;
  • Importa perceber o que significam estes números e estas preocupações nos espaços que as crianças e jovens habitam; 
  • Importa pensar e colocar em prática uma prevenção continuada que envolva os professores, com ações de reforço e que compreenda, também, elementos exteriores como a família e a comunidade (a grande maioria dos programas de prevenção acaba por falhar por não serem aplicados de forma sistemática, pois apenas preveem a aplicação de algumas sessões)

Importa que as escolas integrem, intencionalmente, nos currículos, a Promoção de Competências Sociais, Emocionais e de Saúde Psicológica. E que reforcem a implementação de programas, projetos e/ ou estratégias que visem aumentar os fatores de proteção da Saúde Psicológica e da inclusão de todos os alunos.
GAAF/PES


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