Avançar para o conteúdo principal

Vidas UBUNTU



O Vidas Ubuntu foi um projeto desenvolvido no agrupamento, junto da turma do Vocacional. Durante três dias, num regime intensivo, a equipa do GAAF e do IPAV promoveu este projeto tendo como propósito a promoção e defesa dos direitos humanos, através do desenvolvimento de um programa de estruturação e apresentação, na primeira pessoa, de histórias de vida através da metodologia do personal storytelling.
Com este projeto os alunos desenvolveram um processo de consciencialização, inspirado na filosofia Ubuntu (“Eu sou porque tu és”), promovendo uma cultura de respeito, entreajuda, partilha, confiança e comunidade.



Neste percurso temporal, foi surgindo de forma associada um “percurso simbólico”, os alunos demonstravam através das dinâmicas, das partilhas, e da construção das suas histórias de vida, um reforço da sua autoestima e autoconfiança, dando sentido à sua identidade individual e coletiva (turma).

Para além da vertente comportamental, foi visível a promoção na capacidade de conceber e desenvolver um projeto (a apresentação da sua história de vida), e a capacidade para a comunicação- oral, escrita e em suporte multimédia.








Após a intervenção, e na avaliação final, os alunos demonstraram que este projeto teve um impacto muito positivo nas suas vidas, porque conseguirão aprender a ouvir e a expressar sentimentos e ideias de forma construtiva.


GAAF



Comentários

Mensagens populares deste blogue

A importância de "pensar fora da caixa"...

Concluíram-se hoje as sessões promovidas pelo CLDS 3G de Vila Verde em colaboração com o GAAF que, com os alunos do 6ºano, procuraram ajudá-los no desenvolvimento de  competências básicas associadas a atitudes empreendedoras: iniciativa, trabalho em equipa, persistência, motivação e  organização . As sessões de hoje foram dedicadas às turmas do 6ºA e do 6ºB. Através do visionamento de pequenos vídeos que despoletaram o diálogo sobre a temática e a concretização de algumas ideias-chave, foi proposta a realização de uma atividade prática, na qual os alunos colocaram à prova alguns dos conceitos abordados, e que neste caso, seria a organização de  uma visita de estudo (escolha do local, objetivos a atingir, como angariar a verba necessária, como minorar os gastos, etc...). Seguiu-se uma chuva de ideias, nem sempre tão assertiva quanto seria de esperar de  jovens desta idade e referidas algumas das questões menos agradáveis que podem advir de uma inici...

No poupar está o ganho - Programa de literacia financeira

A Iniciativa de Inovação e Empreendedorismo Social (IIES)  "No Poupar Está o Ganho"  visa combater o défice de literacia financeira e transmitir às crianças e jovens conhecimentos para o desenvolvimento de competências que lhes permitam, hoje e no futuro, a tomada de decisões financeiras informadas e responsáveis, contribuindo também para a melhoria do seu desempenho a nível escolar. A IIES “No Poupar Está o Ganho” consubstancia-se num programa integrado, implementado em regime de continuidade, ao longo do ano letivo. Este programa disponibiliza a professoras/es e alunas/os todos os recursos educativos necessários à aprendizagem de conceitos, concretização de objetivos e definição de prioridades, capacitando-os e dando o apoio necessário à implementação desta temática em contexto escolar. O programa está adaptado aos vários ciclos de ensino e todos os conteúdos vão de encontro aos temas constantes do Referencial de Educação Financeira. O projeto “No Poupar Está o Ganho”, inic...

Cultivar Mindfulness em contexto educacional...terninou a formação mas não a ação...

Terminou no passado sábado a ação de formação  "Cultivar Mindfulness em contexto educacional" um projeto na área da Educação que propõe transformar a vida dos professores, das crianças e dos jovens, através do desenvolvimento de programas de aprendizagem sócio-emocional baseados nas práticas de  mindfulness . Tem-se verificado um interesse crescente pela utilização das abordagens baseadas no  mindfulness  em contexto educacional, especialmente nas que são dirigidas aos alunos. Estas intervenções configuram-se como um caminho essencial para a promoção da saúde e bem-estar dos mais jovens, estando associadas ao aumento de comportamento pró-sociais, à redução de problemas de comportamento e à melhoria dos resultados académicos.    Segundo Joana Carvalho , a nossa excelente e experiente   formadora, "ao professor pede-se que disponibilize a todos os alunos suporte emocional, promova um ambiente de sala de aula acolhed...