Avançar para o conteúdo principal

Participação da EB de Prado na realização do estudo “Ciberabuso nas Relações de Intimidade dos Adolescentes”

Por


Participação da EB de Prado na realização do estudo “Ciberabuso nas Relações de Intimidade dos Adolescentes” desenvolvido pela investigadora Maria Vale, sob orientação científica da Professora Doutora Marlene Matos, financiado por uma Bolsa de Investigação para Doutoramento pela Fundação para a Ciência e para a Tecnologia (2021.07545.BD), no âmbito do Programa Doutoral em Psicologia Aplicada, em curso na Escola de Psicologia, da Universidade do Minho


Ação de sensibilização

“Ciberabuso nas Relações de Intimidade: Conhecer para Prevenir”





Quais são os objetivos centrais deste estudo? O presente estudo pretende analisar o ciberabuso nas relações de intimidade dos adolescentes. Especificamente: (a) determinar a prevalência de vítimas, perpetradores e/ou testemunhas; (b) identificar os fatores de risco e de proteção; (c) discriminar as dinâmicas associadas (ex. padrões, respostas emocionais e comportamentais); (d) compreender as experiências na primeira pessoa.

Quais são os contributos a curto/longo prazo associados a este estudo? Todos os estudantes participantes beneficiarão da ação de sensibilização “Ciberabuso nas Relações de Intimidade: Conhecer para Prevenir” com foco na sua natureza, dinâmicas, crenças/mitos, e procedimentos a adotar. Importa que em caso de necessitarem deapoio especializado, as informações de contato do investigador serão divulgadas e ser-lhes-á sugerido contactar organizações locais de apoio a vítimas (ex. APAV, APsi-Escola de Psicologia da Universidade do Minho). Mais ainda, a participação irá permitir a compreensão global do fenómeno e o desenvolvimento de práticas empiricamente fundamentadas, ao nível de avaliação de risco, prevenção e intervenção para os diferentes intervenientes (ex. adolescentes, encarregados de educação, agentes educativos, psicólogos).

Quais são os procedimentos associados a este estudo? Nesta Escola serão abrangidos os alunos do 8ºe 9ºano e da turma PIEF. Serão enviados os respetivos consentimentos para os encarregados de educação e agendado odia/hora da participação, a investigadora, acompanhada por outra colega, Ana Filipa Rosa, Estudante de Mestrado na UM e Psicóloga Estagiária na CPCJVV virá à escola, administra o questionário online (45 min) e concluído opreenchimento, dinamiza a ação de sensibilização supramencionada (45 min). 

Como é que a confidencialidade é garantida? Os procedimentos a adotar estarão em conformidade com as normas éticas e deontológicas prescritas para estudos com seres humanos (ex. Declaração Helsínquia, Código Deontológicoda Ordem dos Psicólogos Portugueses). A participação é voluntária e a informação recolhida é anónima. Os dados recolhidos serão armazenados em local seguro e confidencial, por um período máximo de 5 anos, e usados apenas para fins de investigação.

Por último, informamos que este estudo foi autorizado pela Comissão de Ética para a Investigação em Ciências Sociais e Humanas (CEICSH 109/2021) e pelo Departamento da Proteção de Dados da Universidade do Minho (DPO- REG-ID2020-0000; DPO-AIPD-ID-2020-0000), bem como pela Direção Geral de Educação (Inquérito nº 0790700001),reunindo condições para ser concretizado.

A calendarização proposta é a seguinte : 9ºano – Dia 29 de Março

                                            8ºano e PIEF - 2a quinzena de Abril




Comentários

Enviar um comentário

Mensagens populares deste blogue

Dádiva de Sangue 2 de Dezembro de 2008

Por
Com os objectivos de sensibilizar para a importância de dar sangue e angariar novos dadores decorreu na EB 2/3 de Prado a 1ª Dádiva de Sangue deste ano lectivo (a 2º será durante a Semana da Saúde, em Maio), no dia 2 de Dezembro. A dinamização esteve a cargo dos Professores dos sub -departamentos de Físico Química e Ciências com a imprescindível colaboração do Instituto Português do Sangue. Pela sala de recolha desfilaram ao longo da manhã professores, auxiliares de acção educativa, funcionários administrativos e pais que, com o seu gesto solidário quiseram ajudar quem precisa, sabendo que o sangue é um bem precioso que poderemos compartilhar, enriquecendo quem dá e que recebe… Todos os dadores receberam como lembrança um pequeno coração com uma mensagem alusiva e puderam registar uma mensagem pessoal num placard elaborado com muitos corações, que pretende representar todo o acto de amor que a dádiva de sangue implica.
Enviar um comentário
Ler mais

Cultivar Mindfulness em contexto educacional...terninou a formação mas não a ação...

Por
Terminou no passado sábado a ação de formação  "Cultivar Mindfulness em contexto educacional" um projeto na área da Educação que propõe transformar a vida dos professores, das crianças e dos jovens, através do desenvolvimento de programas de aprendizagem sócio-emocional baseados nas práticas de  mindfulness . Tem-se verificado um interesse crescente pela utilização das abordagens baseadas no  mindfulness  em contexto educacional, especialmente nas que são dirigidas aos alunos. Estas intervenções configuram-se como um caminho essencial para a promoção da saúde e bem-estar dos mais jovens, estando associadas ao aumento de comportamento pró-sociais, à redução de problemas de comportamento e à melhoria dos resultados académicos.    Segundo Joana Carvalho , a nossa excelente e experiente   formadora, "ao professor pede-se que disponibilize a todos os alunos suporte emocional, promova um ambiente de sala de aula acolhedor e estimulante, seja u
Enviar um comentário
Ler mais

A importância de "pensar fora da caixa"...

Por
Concluíram-se hoje as sessões promovidas pelo CLDS 3G de Vila Verde em colaboração com o GAAF que, com os alunos do 6ºano, procuraram ajudá-los no desenvolvimento de  competências básicas associadas a atitudes empreendedoras: iniciativa, trabalho em equipa, persistência, motivação e  organização . As sessões de hoje foram dedicadas às turmas do 6ºA e do 6ºB. Através do visionamento de pequenos vídeos que despoletaram o diálogo sobre a temática e a concretização de algumas ideias-chave, foi proposta a realização de uma atividade prática, na qual os alunos colocaram à prova alguns dos conceitos abordados, e que neste caso, seria a organização de  uma visita de estudo (escolha do local, objetivos a atingir, como angariar a verba necessária, como minorar os gastos, etc...). Seguiu-se uma chuva de ideias, nem sempre tão assertiva quanto seria de esperar de  jovens desta idade e referidas algumas das questões menos agradáveis que podem advir de uma iniciativa deste género
Enviar um comentário
Ler mais