Emprego e Deficiência: desafios da atualidade

No âmbito da comemoração da Semana da Pessoa com Deficiência, o CLDS-3G de Vila Verde, em parceria com a Rede Social de Vila Verde e a APPACDM de
Braga - CAO de Vila Verde, vem por este meio convidá-lo/a a participar no seminário "Emprego e Deficiência - desafios da atualidade", que se irá realizar no próximo dia 29/11/2016, pelas 9h00, no Salão Nobre do Município de Vila Verde.
Pretende-se, com a realização deste seminário,  promover a reflexão sobre a
importância e os desafios que se colocam à integração das pessoas portadoras de deficiência no mercado de trabalho. O seminário é dirigido a
profissionais e técnicos das diferentes áreas com intervenção direta ou indireta junto da população com deficiência, a estudantes das áreas sociais, ciências humanas e educação e ao público em geral.

A inscrição no seminário é gratuita e deverá realizar-se até ao próximo dia 25/11/2016. 

Dia Internacional dos Direitos da criança - 20 de Novembro

A nossa Biblioteca Escolar não deixou passar a data em claro e  organizou uma exposição sobre o tema .

O Dia Internacional dos Direitos das Crianças é comemorados todos os anos a 20 de novembro.

Origem da Data

A origem do Dia Internacional dos Direitos da Criança é bastante clara e significativa: foi a 20 de novembro de 1959 que se proclamou mundialmente a Declaração dos Direitos das Crianças e a 20 de novembro de 1989 que se adotou a Convenção sobre os Direitos da Criança. O objetivo da data é salientar e divulgar os direitos das crianças de todo o mundo.

Em Portugal realizam-se atividades solidárias como é o exemplo do Dia Nacional do Pijama, onde as crianças vão de pijama para a escola, relembrando o direito de todas as crianças a terem um lar, uma família e a proteção da sociedade.

Declaração Universal dos Direitos das Crianças

A Declaração dos Direitos da Criança foi adaptada da Declaração Universal dos Direitos Humanos, tendo a seguinte redação:

• Todas as crianças têm o direito à vida e à liberdade.
• Todas as crianças devem ser protegidas da violência doméstica, do tráfico humano e do trabalho infantil.
• Todas as crianças são iguais e têm os mesmos direitos, não importando a sua cor, raça, sexo, religião, origem social ou nacionalidade.
• Todas as crianças devem ser protegidas pela família e pela sociedade.
• Todas as crianças têm direito a um nome e a uma nacionalidade.
• Todas as crianças têm direito a alimentação, habitação, recreação e atendimento médico.
• As crianças portadoras de deficiências, físicas ou mentais, têm o direito à educação e aos cuidados especiais.
• Todas as crianças têm direito ao amor, à segurança e à compreensão dos pais e da sociedade.
• Todas as crianças têm direito à educação.
• Todas as crianças tem direito de não serem violadas verbalmente ou serem agredidas por pais, avós, parentes, ou mesmo a sociedade.

 Equipa PES / GAAF

Dia Mundial do Não Fumador na EB1 de Cervães

No dia 17 de novembro a Encarregada de Educação Mónica Marinho (Enfermeira no Hospital de Guimarães) deslocou-se à nossa escola para, todos juntos, refletirmos sobre os riscos associados ao consumo de tabaco.

Apresentou um PowerPoint onde abordou diversos assuntos, assim como, divulgou as formas mais eficazes para deixar de fumar. Visualizamos, também, um vídeo sobre os danos do fumo e ensinou-nos a canção “Cigarro, não!” para, todos juntos, lutarmos contra o tabaco.
Por fim, aplicamos os novos conhecimentos em jogos educativos.
Foi um dia de reflexão, mas também de ação, podendo ser o dia ideal para se decidir a deixar de fumar.
Nós vamos atuar, vamos sensibilizar, vamos ensinar!

Dia do Não Fumador no JI de Oleiros

Educadora Carla Manso

Ecos do Agrupamento na imprensa regional...

CERVÃES: Escola Básica recebeu oficina intergeracional promovida pelo CLDS

A EB1 de Cervães recebeu, esta segunda-feira, a segunda oficina intergeracional organizada pelo CLDS-3G Vila Verde, em parceria com o Centro Social e Paroquial de Cervães e pelo Agrupamento de Escolas de Prado, que juntou seis idosos e 77 crianças.
«Os idosos, com a sua vasta experiência e sabedoria, mostraram às crianças algumas ferramentas e técnicas utilizadas nos ofícios que fizeram parte das suas vidas pessoais e profissionais», explica a organização.

Segundo os responsáveis do CLDS-3G Vila Verde, «as crianças puderam observar o processo da poda, do enxerto, bem como a construção de uma trança/cabo cebolas e actividades de olaria e de carpintaria».

No sentido de cimentar as aprendizagens, a escola dinamizou uma pequena exposição alusiva às profissões. No final houve um convívio, com o objectivo de estreitar os laços entre todos os participantes.

 

EB 2,3 de Prado recebeu workshop para ensinar os pais a ajudar os filhos no estudo

A EB 2,3 de Prado acolheu, esta terça-feira, a terceira edição do workshop “Como estudar: estratégias para pais”, destinado a encarregados de educação sobre estratégias e métodos de apoio ao estudo.
As causas do insucesso escolar, o papel dos pais e das mães e a importância da organização e de rotinas foram alguns dos temas em destaque.
A sessão contou com um número aproximado de 70 encarregados de educação, que saíram do workshop com um maior conhecimento de algumas estratégias mais eficazes no acompanhamento e no apoio ao estudo dos filhos.

Redacção
ovilaverdense 16 Nov

Oficinas intergeracionais na EB1 de Cervães

No dia catorze de novembro os alunos da EB1 de Cervães participaram numa atividade organizada pela CLDS 3G (Contrato Local Desenvolvimento Social) em parceria com o Centro Social e Paroquial de Cervães. A mesma partiu de um desafio lançado pela CLDS às IPSS do concelho, tendo o Centro Social acatado a proposta. O desenvolvimento aconteceu na Escola Básica de Sobral – Cervães e contou com a presença de idosos, utentes do Centro Social da localidade, com elementos da direção do Agrupamento de Escolas e com elementos das instituições organizativas.

A atividade consistiu na participação de vários idosos que transmitiram conhecimentos sobre as profissões outrora exercidas. 

Assim, numa primeira participação, as crianças puderam observar o trabalho de podador, participar na elaboração de um enxerto, ouvir relatos sobre a colheita do vinho, a semeada e colheita do milho, o encabar das cebolas, a plantação das couves e, em geral, ouvir testemunhos sobre a importância do trabalho da terra – lavoura/agricultura- proferindo a D. Laurinda que “É preciso estudar, mas também é preciso trabalhar na terra.”. O senhor José deixou uma semente da maracujá a cada aluno, motivando-os a semeá-la e deixou alguns vasinhos, já crescidos, para serem transplantados no espaço escolar. Também nos mostraram objetos usados antigamente, tal como, uma candeia e o metro articulado que já era dos seus pais.

 

Numa segunda fase, foram apresentados várias ferramentas usadas pelo senhor Augusto Meneses quando exercia a profissão de carpinteiro. Começou, a simpatia a essa profissão aos quinze anos de idade. Os alunos puderam mexer nas ferramentas manifestando apreço.

O senhor Augusto, oleiro, trouxe um pedaço de barro  que os meninos puderam tocar, explicou um pouco sobre o trabalho desta matéria prima  e deixou para a escola várias peças miniatura em barro pintado.

No final, a organização ofereceu um lanche aos alunos, partilhado com os idosos.

Foi mais uma das várias experiências com os idosos em que a escola participa. Obrigada pela oportunidade, pois são sempre momentos enriquecedores.

A Escola, por sua parte, tentou enriquecer esta atividade montando uma pequena exposição com trabalhos realizados por idoso que, em tempo de reforma, colocava nessas peças todo o carinho e dedicação.  

Júlia Barbosa

Envolvimento parental é fundamental na Escola...

 

O Agrupamento de Escolas de Prado, através do GAAF (Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família) em colaboração com o CLDS 3 G de Vila Verde, dinamizou o workshop  “Eu ajudo-te a estudar”, no dia 14 de Novembro.

A pertinência do tema foi salientada pelo Diretor do Agrupamento, prof. José António Vieira Peixoto, na abertura desta sessão, mostrando a relevância do envolvimento dos pais no processo educativo dos seus filhos e a participação nas diversas atividades promovidas pela escola, como fatores promotores do sucesso que queremos para todos, reforçando que valores como a participação e a cooperação são alicerces da escola, das famílias e da comunidade.

Tendo por base o princípio da participação, foi com imensa satisfação e sentimento de conforto, perceber que os pais e os encarregados de educação estão “connosco”, nesta mui digna e desafiante tarefa de educar crianças e jovens, que o Agrupamento acolheu na escola sede mais de 60 pais e encarregados de educação que acederam ao convite do GAAF. 

 

Durante o workshop a Dr.ª Maria João, do CLDS 3 G de Vila Verde, partilhou estratégias e algumas ideias-chave, que poderão facilitar o acompanhamento e o reforço da importância do estudo, como parte integrante do contexto familiar. Reflectiu-se sobre a importância das rotinas, da eficácia das tarefas, do reforço positivo e da autonomia dos seus filhos.

Em conclusão, entendemos que os pais que estejam disponíveis para ajudar nas tarefas da escola sempre que possível, estarão a responder a dúvidas que possam surgir, mas fundamentalmente estão a demonstrar a importância dos estudos, e a valorização do seu filho(a). Esta relação simbiótica faz com que os nossos filhos se sintam valorizados, ao ver que os pais estão ali, ao seu lado.  Demonstrar interesse pelo que o filho aprende na escola, fazendo perguntas sobre como foi o seu dia-a-dia, o que de novo aprendeu e do que mais gostou, tem uma importância enorme para o desenvolvimento global dos nossos filhos.

Como refere Joyce Epstein  “a parceria escola-família é uma aliança formal e um acordo contratual no sentido de se trabalhar em direção e objetivos comuns e de partilhar os proveitos e benefícios do investimento mútuo.” 

 

Desejamos que momentos de reflexão como este se possam multiplicar no sentido de atingirmos uma aprimorada e coordenada  ação entre os 3 atores: escola, família e comunidade, que têm os mesmos objetivos relativamente às crianças e jovens, o seu desenvolvimento integral enquanto cidadão e sucesso académico e educativo.

GAAF