quarta-feira, 1 de junho de 2016

Algumas dicas de especialistas...

Para celebrar o Dia Mundial da Criança, reunimos 11 sugestões recomendadas por cientistas e psicólogos


Hoje as crianças são o centro das atenções um pouco por todo o mundo, mais precisamente nos 49 países que celebram hoje o Dia Mundial da Criança. Mas como o dia das crianças devia ser todos os dias, reunimos 11 ideias para o ajudar a educar uma criança feliz. Confira:

Deixe-os falhar

Ninguém gosta de ver uma criança falhar, fazemos sempre de tudo quando as vemos com problemas a conseguir algo. Mas estudos provam que falhar ajuda as crianças a tornarem-se mais produtivas e a desenvolver a capacidade de resolver problemas com facilidade.
O Dr. Jim Taylor escreveu na revista online Psychology Today que a palavra “perfeição” não deve existir num ambiente familiar. Substitua esta palavra por “excelência” e eduque os seus filhos a serem excelentes em vez de perfeitos. A excelência tem todos os bons aspectos da perfeição mas sem as expectativas irrealistas e o medo constante de falhar.

Ensine-os a partilhar

Ensine o seu filho que é melhor dar que receber. Um estudo mostra que as crianças que partilham são mais felizes do que as crianças que não partilham. Comece desde cedo a pedir ao seu filho para partilhar as coisas dele consigo e vice-versa, e mostre-se grato quando ele o faz por iniciativa própria.

Deixe-os tomar decisões (incluindo escolher o seu castigo)

Um estudo da Universidade da California mostra os benefícios de deixar as crianças planearem os seus próprios horários e definirem os seus objetivos. Estas crianças têm mais hipóteses de se tornarem disciplinadas e de tomarem decisões mais sensatas no futuro. O mesmo estudo também prova que é melhor para os pais deixarem os seus filhos decidirem o seu próprio castigo. As crianças que o fazem não quebram as regras tantas vezes. Ao longo do crescimento dos seus filhos, dê-lhes a liberdade de tomarem mais decisões. Eles tornar-se-ão mais felizes e mais bem-sucedidos.

Peça-lhes conselhos

Pedir conselhos aos seus filhos faz com que eles saibam que opiniões deles importam para si. “Pedir conselhos a crianças permite-lhes saber que se importa e respeita a perspectiva delas, o que lhes diz que a voz delas importa. Também lhes permite saber que são responsáveis pelas suas opiniões, o que tem um impacto no mundo real, não só nas suas mentes” , diz Rabbi Roger E. Herst, autor do livro A Simple Formula for Raising Happy Children.

Deixe-os brincar

Crie “horas de brincar” não estruturadas. Segundo estudos, poder brincar livremente encoraja as crianças a ter pensamentos imaginativos e conseguir arranjar soluções alternativas para situações difíceis ou complexas.

Faça-os rir

Não tenha medo de dizer aquelas piadas secas, o seu filho irá agradecer-lhe mais tarde. De acordo com um estudo apresentado na Economic and Social Research Council’s Festival of Social Science 2011, quando os pais brincam e contam piadas, ajudam os filhos a pensar criativamente, a fazer amigos e a controlar o stress.

Reduza o tempo que passam a ver televisão

Um estudo feito em mais de 4 mil adolescentes provou que os que passam mais tempo a ver televisão têm mais hipóteses de se tornarem depressivos. Dê o exemplo aos seus filhos, limitando também o tempo que passa em frente ao ecrã.

Promova uma imagem de corpo saudável

De acordo com um estudo realizado pelo Institute of Child Health, um terço das raparigas com 13 anos não estão satisfeitas com o seu peso. A Dove realizou também um estudo onde concluiu que 69% das mães fazem comentários negativos ao seu corpo em frente aos filhos, afetando também a imagem que eles têm sobre o seu próprio corpo. Foque-se nos benefícios do exercício na saúde, e exercite em família. Fale com os seus filhos de como a comunicação social distorce os padrões de beleza, não comente que se sente culpado por comer certos tipos de comida, e não julgue a aparência de outras pessoas.

Crie tradições de família

Segundo uma pesquisa elaborada pelo Dr. Dawn Eaker e pela Dra. Lynda Walter, tradições de família aumentam a ligação entre a mesma e permitem que as crianças sejam sociais. Crie tradições simples como um lanche em família todos os sábados, noite de cinema às sextas-feiras, preparar o jantar em família, ou passeios a pé aos domingos.

Priorize o seu casamento

Um bom ambiente familiar ajuda uma criança a ser mais feliz. “Famílias que se centram apenas nos filhos criam ansiedade, pais exaustos e filhos exigentes. Nós, os pais de hoje, sacrificamos a nossa vida e o nosso casamento pelos nossos filhos demasiado rápido. O maior presente que pode dar aos seus filhos é ter um bom casamento.”, diz o terapeuta familiar David Code.

Seja feliz

Problemas emocionais nos pais estão diretamente ligados a problemas emocionais nas crianças. Seja feliz para poder ser um pai mais eficiente.
Num estudo, perguntaram a várias crianças “Se tivesses um desejo para os teus pais, qual seria?”, e a maioria das crianças respondeu que gostaria de ter pais menos stressados e menos cansados. Os psicólogos Carolyn e Philip Cowan também provaram que pais felizes têm mais hipóteses de terem filhos felizes.



Márcia G. Rodrigues                                                                       http://visao.sapo.pt

Festejamos os alunos e o seu envolvimento nas atividades da escola...



A Biblioteca foi hoje palco de um justo reconhecimento aos alunos que ao longo do ano participaram e venceram os diferentes concursos promovidos pelos Departamentos e subdepartamentos com o patrocínio da Associação de Pais e noutros promovidos pela Biblioteca Escolar 
(Campeonato de Ortografia, Mês Internacional das BE, Concurso Nacional de Leitura e Torneio de Xadrez).


 
Parabéns aos premiados mas também a todos quantos participaram e se empenharam em dar o seu melhor na realização dos diferentes "desafios" que lhes foram propostos.
Estamos orgulhosos pelos trabalhos  que fizeram e apresentaram e estamos certos que para o ano mais alunos participarão...

Isabel Macedo 
(Presidente do Conselho Geral)

O que desejamos é que todos os dias sejam dias da criança... é para isso que todos trabalhamos...

GAAF




Ação de Masstraining de Suporte Básico de Vida com o INEM em Prado - 2 de junho



A intervenção da Saúde na Escola deve traduzir-se em resultados, ganhos em saúde, aumento do nível de literacia em Saúde e utilização apropriada dos serviços de saúde. As ações devem percorrer, idealmente, de acordo com o manifesto da Direção Geral de Saúde, todo o ciclo de vida escolar dos alunos, desde a educação Pré escolar ao ensino secundário e envolver a comunidade educativa como um todo, alunos, professores, pais, técnicos, assistentes operacionais e outros profissionais. A cultura de segurança envolve reflexão e aprendizagem com vista ao desenvolvimento de sentimentos positivos, que levem a encarar a segurança como uma responsabilidade partilhada, relativamente à qual a comunidade educativa deve assumir um papel ativo. De acordo com a Direção Geral de Saúde, “particularmente para a comunidade escolar, a diminuição do número de acidentes escolares é crucial, mas, quando estes ocorrem, é igualmente importante saber agir e conhecer as técnicas de prestação de primeiros socorros e de Suporte Básico de Vida que reduzam a gravidade e as consequências das lesões” (DGS, 2013).




Esta será uma oportunidade para aprender os pequenos gestos que podem salvar uma vida. Parece fácil mas, por exemplo, ligar para o 112 tem muito que se diga. E o que fazer enquanto não chega a equipa de emergência médica? Como detetar os sinais vitais ou como proceder no caso de estarmos perante uma vítima inconsciente? Se estiver em paragem cardiorrespiratória, será que não podemos fazer nada até que chegue um enfermeiro ou um médico? Para todas estas situações há procedimentos que qualquer pessoa com alguma formação pode realizar e que podem fazer toda a diferença entre a morte e a vida.


 
Depois de termos realizado na Semana da Saúde sessões sobre “1ºs Socorros” destinadas a alunos do 9ºano e Assistentes Operacionais surge agora a oportunidade de uma colaboração com o INEM e realizar no dia 2 de junho, formação sobre SBV, destinada a alunos do 9ºano, docentes e não docentes de todo o agrupamento.
O SBV tem por objetivo reconhecer as situações de perigo de vida iminente, saber pedir ajuda e saber iniciar, de imediato, manobras que contribuam para a preservação da ventilação e da circulação, de modo a manter a vítima viável até que possa ser instituído o tratamento médico adequado e, eventualmente, se restabeleça a ventilação e circulação. Esta ação tem como objetivos ministrar o conteúdo teórico-prático para a competência em SBV com o programa de formação acreditado pelo INEM e a aquisição da competência para realizar o algoritmo SBV.

 

 Enquanto instituição será uma enorme mais-valia para este agrupamento ter os seus alunos e profissionais habilitados para intervir eficazmente em caso de necessidade, melhorando assim o nível de segurança de todos quantos frequentam os nossos estabelecimentos de ensino, por isso apelamos à participação de todos.

  Equipa PES / GAAF 


terça-feira, 31 de maio de 2016

Rastreios de Terapia da fala no AE de Prado

   No âmbito  do Projeto de Promoção e Educação para a Saúde, no dia 2 de junho,  durante todo o dia, técnicos especializados da Universidade Fernando Pessoa deslocar-se-ão  à nossa Escola para a realização dos rastreios de Terapia da Fala .    
       

      O rastreio da Terapia da Fala será efectuado a alunos do Agrupamento que foram sinalizados pelos respectivos educadores e professores titulares de turma.  Esta actividade tem como principal objectivo detectar desvios relacionados com as perturbações da Fala e da Linguagem.

Atualmente proliferam os estudos que demonstram que crianças com alterações de comunicação apresentam dificuldades no domínio da aprendizagem da leitura e escrita, com impacto negativo no seu desempenho escolar, a curto e longo prazo, sabendo-se hoje que estas alterações, não só prejudicam o desempenho escolar como implicam repercussões a nível emocional, pessoal e social.

A identificação precoce destas alterações conduz a uma intervenção atempada, potenciando na criança o desenvolvimento máximo das suas capacidades, aumentando a sua participação nos diferentes contextos em que se move.

O rastreio em Terapia da Fala permite detetar e agir precocemente em casos que necessitem de intervenção, evitando dificuldades no rendimento escolar e no desenvolvimento psicoafectivo da criança.

Posteriormente, se necessária, a intervenção terapêutica apresenta um prognóstico tanto mais favorável quando mais precocemente for iniciada.

Equipa PES / GAAF 

segunda-feira, 30 de maio de 2016

Estágios de Verão ...mais uma colaboração com o CLDS 3 G de Vila Verde



Estamos já na fase de recolher inscrições,  com as devidas autorizações dos EE,  e brevemente teremos mais detalhes para partilhar..
GAAF