Dia Mundial do Professor no Centro Escolar de Prado

Não tivemos oportunidade de reunir neste clima de festa com todos todos os docentes das diversas EB1  e JI, pois o tempo não é elástico e passamos por cada uma delas já durante o horário letivo, mas o objetivo foi sempre o mesmo, assinalar, "colorir" ,  alegrar e adoçar o dia...

 GAAF / FOC

Ainda o Dia Mundial do Professor...

" Uma vida longa, saudável e feliz resulta dos contributos, dos significados, dos projetos que nos entusiasmam e contribuem positivamente para a vida dos outros..."

                                                                                             Hans Selye

Escola Segura

No dia 6 de outubro foram as turmas do 6ºano e do curso  vocacional que assistiram e participaram nas sessões promovidas pela Escola Segura sobre Segurança na Internet.

Ao longo do dia as sessões foram-se sucedendo com o cabo Daniel Lomba e Sérgio Dias a informarem os alunos sobre procedimentos que devem adotar na utilização na Internet, transformando-a num local mais seguro para "navegar"...

Estes forma os marcadores de livros distribuídos pela GNR com alguns slogans importantes para relembrar...

 

 GAAF / FOC

O QUE É SER EDUCADOR DE INFÂNCIA? 

Não é fácil ser Educador de Infância. E quem julga que ser Educador de Infância é brincar o dia todo…julga muito bem. Quer dizer, não é bem assim, mas o ideal seria que o Educador passasse o dia todo a brincar com as crianças. Não será a infância o tempo e espaço privilegiado para valorizar e incentivar o brincar por brincar? Acredito que seja.

    Ser Educador de Infância é ouvir o nosso nome ser chamado cerca de 1654 vezes por dia, gasto até à exaustão, sendo que em 500 dessas vezes nos chamam para assoar o nariz ou limpar o rabo – isto também é ser Educador de Infância. Em outras 300 vezes chamam-nos para apertar a bata. Ou tirar a bata para que as princesas possam desfilar com os seus vestidos reais pela passadeira da vida infantil. E ser Educador de Infância é ter a capacidade de responder às 1654 solicitações que as crianças nos fazem chegar diariamente. 

    Ser Educador de Infância é permitir que as crianças possam pintar um cão cor-de-rosa e um gato azul, uma árvore amarela e um ser humano cordeburroquandofoge. Ser Educador de Infância é dar o direito às crianças de contestarem: “Não quero pintar um ovo na Páscoa nem um coração no dia dos namorados”. Ser Educador de Infância é permitir que os artistas se possam expressar, livremente. É permitir que as crianças possam criar, e que as criações possam fruir naturalmente. Sem pressões.

    Ser Educador de Infância é permitir que o Natal seja quando as crianças quiserem. Literalmente quando quiserem.

    Ser Educador de Infância é ver as crianças sorrirem quando lhes possibilitamos brincar com terra ou andarem à chuva, mesmo que os pais muitas vezes não gostem nada disso (ohhhh). Às vezes os pais é que se zangam connosco. Mas elas gostam. E eu gosto quando elas me enchem o chão com terra, e as mesas, e as paredes…

    Ser Educador de Infância é ter a certeza que as crianças nos vão cobrar quando falhamos. Legitimamente vão cobrar. E quando oralmente proferimos palavras incorretas, elas corrigem. E vão-se rir de nós. E rimo-nos todos.

    Ser Educador de Infância também tem coisas más. Eu é que já não me lembro. Mas por muito mau que tenha sido o nosso dia, por muito que nos tenham psicologicamente esgotado, não temos tempo nem espaço para guardar ressentimentos. E na hora da despedida, no final do dia, há sempre tempo para um beijo puro e um abraço sincero.

    Haverá melhor do que ter uma profissão onde temos o futuro do mundo nas nossas mãos? É por isso que, para sermos Educadores de Infância, temos de ser realmente boas pessoas.

In Blog Apontamentos sobre Educação de Infância:  Mais do que um blog sobre Educação de Infância, um espaço de reflexão sobre a Educação de Infância.

Programa Escola Segura no AE de Prado

Assunto: Programa Escola Segura

O que é?

O Programa Escola Segura é assegurado por agentes policiais devidamente treinados e preparados para este tipo de ação, bem como por viaturas exclusivamente dedicadas à vigilância e proteção da população escolar. As escolas abrangidas pelo Programa Escola Segura beneficiam de uma vigilância reforçada e de uma relação direta com os agentes policiais responsáveis pelo seu policiamento, que se dedicam exclusivamente à vigilância e proteção da população escolar: Alunos, Professores, Auxiliares de Educação Educativa e Pais / Encarregados de Educação. Este Programa tem vindo a promover proactivamente junto da comunidade escolar ações e iniciativas que visam sensibilizar as escolas e os pais para a necessidade de educação para a segurança e para o respeito e confiança no serviço desenvolvido pelas forças de segurança, nomeadamente através de: Vigilância das escolas e das áreas envolventes; Policiamento dos percursos habituais de acesso às escolas; Ações de sensibilização junto dos alunos para as questões da segurança; Demonstrações e exposições Visitas às instalações policiais.

Assim, o Programa Escola Segura contribui para criar as condições de segurança que as crianças merecem – no caminho para a escola, no seu interior, nas suas imediações, onde quer que se encontrem. Para que se sintam apoiadas e protegidas.

Todas as crianças têm direito de crescer em segurança, num clima de tranquilidade, sem medos nem receios e consideramos ser obrigação de todos nós tornar esse direito uma realidade.

Neste sentido, O GAAF e a Direção concertaram com os elementos da GNR que são responsáveis pelo desenvolvimento deste programa (Daniel Lomba e Sérgio Dias)  um conjunto de ações que já foram ou serão desenvolvidas brevemente com os nossos alunos de todos os níveis de ensino e anos de escolaridade.

Nos dias 1, 2 e 5 de outubro foi a vez dos nossos alunos do 1º ciclo  trabalharem e debaterem o tema da Segurança Rodoviária.

 

No dia 5 de Outubro, o 5ºano teve como tema "Bullying e Ciberbullying" e no dia 6 o 6ºano abordará o tema da "Segurança na Internet."