quinta-feira, 30 de janeiro de 2014

A nossa escola em dia de Corta Mato


O evento começou há muito pois, para além da parte que é mostrada superficialmente, ou seja, a preparação, que vista do lado de fora se resume à colocação das fitas a marcar e a delimitar o caminho, o restante percurso de preparação é bastante comprido...
Os professores elaboram o regulamento, recolhem e organizam as inscrições, dividindo-as pelos vários escalões etários, preparam todo o material necessário em termos logísticos para a realização do evento, solicitam o apoio médico, encomendam lanches, gravam as medalhas, enfim…não fossem eles “verdadeiros atletas”  já chegariam ao dia do corta mato, não cansados, mas exaustos…


No dia 29 de Janeiro, de manhã bem cedinho, eram eles os únicos a manterem a calma na EB de Prado, para contrastar com o alvoroço e a euforia dos alunos, que se apresentaram no local bem antes da hora marcada, sendo ainda repescados para colaborar nas últimas tarefas de organização (disposição do “funil”, secretariado, fiscalização do percurso, etc).


 Neste ano tivemos como novidade a participação dos alunos do 4ºano do Centro Escolar de Prado, que desde Setembro são nossos vizinhos e que vieram colorir, com a sua animação e entusiasmo, esta edição 2014 do corta-mato escolar.

Depois de um acolhimento geral no Pavilhão, com direito a música e tudo, onde foram distribuídos os dorsais e prestadas todas as informações necessárias aos participantes, realizaram-se as várias corridas, divididas por escalões etários e sexo e que contaram, no total, com mais de 200 participantes.


 Será que todos participaram porque se queriam aquecer devido ao frio ou porque todos gostam de se sentir os protagonistas do dia, ao passar a meta? 


Mesmo podendo haver percalços, tudo correu com a máxima segurança, debaixo do olhar atento dos bombeiros, dos professores e dos colegas que pretendiam incutir uma dose extra de energia aos atletas, com os seus gritos de incentivo e todos devem aproveitar esta participação para aprender que o esforço compensa e refletirem sobre o esforço que desenvolveram durante a corrida, percebendo se poderiam ter apostado num maior empenho, coragem e melhor classificação para que, numa próxima oportunidade, possam melhorar o seu desempenho.



No entanto a mensagem chave para todos é que, para além dos possíveis resultados, o facto de terem participado e não desistido foi já uma grande vitória.









Foi mais um dia cheio de emoção, sorrisos, cansaço e algumas (poucas) lágrimas para uns (poucos) a quem o dia não correu como esperava...




Depois de recuperarem as forças e de lanchar, chegou a hora da consagração dos vencedores, da entrega das medalhas aos 3 primeiros classificados de cada corrida e da informação sobre quais os atletas apurados para representar a escola no Corta Mato distrital do Desporto Escolar que decorrerá em Guimarães no dia 14 de fevereiro próximo.





Agradecemos aos Bombeiros Voluntários de Vila Verde o apoio prestado, aos Assistentes operacionais que neste dia também tiveram trabalho extra e à Associação de Estudantes que auxiliou na montagem e assegurou a fiscalização do percurso durante toda a manhã e sentimos que o trabalho de todos foi recompensado com o empenho, atitude e entusiasmo revelado pelos participantes.



Estamos todos de parabéns...



O Subdepartamento de Educação Física 

quinta-feira, 23 de janeiro de 2014

Cancro ????? à procura de porquês??????





No próximo dia 4 de fevereiro comemora-se o Dia Mundial do Cancro.
O Núcleo Regional do Norte  da Liga Portuguesa contra o Cancro   vai avançar com uma campanha designada 
"É preciso falar do cancro!".


O desafio é que, e dado que é uma temática muito rica e vasta,  caso tenhas alguma dúvida sobre este tema e  pretendas um esclarecimento, podes  ter  a oportunidade de efectuar perguntas até ao dia 2 de fevereiro para o endereço 

precisofalardocancro@gmail.com


As respostas serão divulgadas durante o dia 4 na  página de facebook e blog da LPCC.



Só a receção de perguntas fará desta iniciativa um sucesso,  pelo que desde já apelamos à vossa colaboração.



"Os problemas de comportamento e de aprendizagem em contexto de sala de aula"





Decorreu ontem, 22 de Janeiro,  na Biblioteca da Escola Básica de Prado uma sessão de trabalho  com o tema "Os problemas de comportamento e de aprendizagem em contexto de sala de aula", com o Doutor João Lopes, professor no Departamento de Psicologia da Universidade do Minho.






Apesar desta sessão se ter realizado no final de um sempre "cansativo"  dia de trabalho, a eloquência, expressividade e bom humor do orador, associadas ao seu muito saber sobre as questões da aprendizagem e da indisciplina na sala de aula, transformaram esta sessão num momento tão alegre quanto enriquecedor .


Com humor, ironia e precisão foram focados alguns dos comportamentos de alunos e docentes que caraterizam o quotidiano escolar e que despoletaram momentos de análise e reflexão sobre a nossa prática educativa.
Mais momentos destes seriam certamente bem vindos... 

Para quem estiver curioso e interessado aqui ficam algumas informações sobre o nosso orador...



João Lopes é professor no Departamento de Psicologia da Universidade do Minho. Licenciou-se em Psicologia em 1981, na Universidade do Porto, tendo concluído em 1991 o Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e da Educação da Criança nesta mesma Universidade. Em 1996 doutorou-se em Psicologia da Educação, na Universidade do Minho, com uma tese sobre hiperactividade em contexto escolar. Dedica-se há longos anos à formação de professores do ensino regular e da educação especial e à formação graduada e pós-graduada de psicólogos. É coordenador dos Mestrados em Psicologia da Educação Especial e em Formação Psicológica de Professores.
 A sua área de investigação e de interesse tem sido desde sempre a dos problemas de comportamento e de aprendizagem em contexto de sala de aula. Nos últimos anos tem-se dedicado às relações entre distúrbios emocionais, comportamentais e de aprendizagem, sendo autor de diversos livros e publicações nesta área. É membro de Associações Profissionais/Científicas.
Destacam-se trabalhos recentes: "A UTILIZAÇÃO DE ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE ALUNOS COM BAIXO RENDIMENTO ACADÉMICO/ESCOLAR: ESTUDO COM PROFESSORES DO 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO", Trabalho apresentado em Contributos da Psicologia em Contextos Educativos, In I Se Lopes, João A. L. IV Encontro sobre Maus-Tratos, Negligência e Risco na Infância e na Adolescência,2011 (Conferência)e Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”, Braga.
Participação como Investigador responsável: ENSINO DA LEITURA NO 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO: CRENÇAS, CONHECIMENTOS E FORMAÇÃO DOS PROFESSORES- 2011
Livros publicados:
1. Espelage, D.; Lopes, João A. 2013. Indisciplina na escola. ed. 1. Lisboa: Fundação Francisco Manuel dos Santos.
2. Lopes, João A. L; Rutherford, R.; Cruz, M. C; Mathur, S.; Quinn, M.. 2011. Competências sociais: Aspectos emocionais, comportamentais e de aprendizagem. ed. 2. Braga: Psiquilíbrios.
3. Lopes, João A. L. 2010. Conceptualização, avaliação e intervenção nas dificuldades de aprendizagem: a sofisticada arquitectura de um equívoco. ed. 1. Braga: Psiquilíbrios.
4. Lopes, João A. L. 2009. Comportamento, aprendizagem e “ensinagem” na ordem e desordem da sala de aula. ed. 1. Braga: Psiquilíbrios.
5. Lopes, João A. L; Santos, M.. 2008. Crenças e práticas de gestão de sala de aula. ed. 1. Coimbra: Quarteto.
6. Kauffman, J.; Lopes, João A. L. 2007. Pode a Educação Especial deixar de ser especial?. ed. 1. Braga: Psiquilíbrios.
7. Lopes, João A. L. 2006. Desenvolvimento de competências linguísticas em jardim-de-infância: Manual de Actividades. ed. 1. Porto: ASA.
8. Lopes, João A. L. 2005. Dificuldades de aprendizagem da leitura e da escrita: Perspectivas de avaliação e intervenção. ed. 1. Porto: ASA.
. Lopes, João A. L; Velasquez, M. G; Fernandes, P. P; Bártolo, V. N. 2004. Aprendizagem, Ensino e Dificuldades da Leitura. ed. 1. Coimbra: Quarteto.
10. Lopes, João A. L. 2003. A hiperactividade. ed. 1. Coimbra: Quarteto.
11. Lopes, João A. L; Rutherford, R.. 2001. Problemas de Comportamento na Sala de Aula: Identificação, avaliação e modificação. ed. 2. Porto: Porto Editora.
12. Lopes, João A. L. 2001. Problemas de comportamento, problemas de aprendizagem e problemas de “ensinagem”. ed. 1. Coimbra: Quarteto.
13. Lopes, João A. L. 1998. Necessidades educativas especiais: Estudos e investigação. ed. 1. Braga: SHO.
14. Rutherford, R.; Lopes, João A. L. 1997. Problemas de Comportamento na Sala de Aula: Identificação, avaliação e modificação. ed. 1. Porto: Porto Editora

Vamos todos contribuir para a turma + do ano






A Escola Básica de Prado vai, a partir deste 2º período letivo, implementar o concurso “A turma + do ano” dirigido a todas as turmas do 2º e 3º ciclo e que tem como objetivos fundamentais:





·       fomentar o sucesso escolar, valorizando o empenho e o esforço dos alunos, quer na superação das dificuldades, quer na obtenção de resultados de excelência;
·       desenvolver o gosto pela leitura e o sentido de cooperação, apoio e interajuda entre alunos;
·       aumentar  a assiduidade dos alunos , reduzir o absentismo escolar;
·       promover a disciplina na escola e a melhoria do ambiente escolar;
·       fomentar a participação dos alunos nas atividades da escola e premiar o envolvimento dos alunos em projetos/atividades do PAA.

Cada aluno terá oportunidade de contribuir para a pontuação da sua turma com os seus resultados académicos, média das suas notas no final de cada período, assiduidade, participação nas atividades desportivas e culturais do Plano Anual de Atividades e noutros projetos da escola, com o número de requisições de livros na Biblioteca escolar, etc.

Solicitamos a melhor colaboração dos EE no sentido de proporcionar ao seu educando as melhores condições para que este concurso possa atingir os objetivos previstos.

Aos alunos pedimos que melhorem a sua prestação académica e se envolvam ativa e empenhadamente na vida da escola e nas atividades que são planeadas e dinamizadas a pensar neles... 

No final do ano serão premiados todos os elementos das turmas vencedoras, uma do 2º e outra do 3ºciclo.
                                                       

  
Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família
GAAF