Projecto Mega é já na 5ªfeira...

Projecto Mega / Fase Escola

                                                            31 DE JANEIRO DE 2013

Regulamento:

Esta Actividade é apadrinhada pelos mais prestigiados atletas nacionais (Francis Obikwelu, Naide Gomes, Nelson Évora)

·          Esta actividade tem por objectivo encontrar os atletas de cada escalão e sexo, mais rápidos nos 40 m e os que mais longe saltem em comprimento, para representarem a Escola na Fase Distrital e/ou Nacional desta competição.

·          Cada turma estará representada por 4 alunos masculinos + 4 femininos em cada uma das provas, independentemente do escalão etário a que pertencem.

·          Cada aluno pode participar em duas provas.

·          Na prova de salto em comprimento todos os alunos efetuam 2 ensaios e os atletas com os 8 melhores  resultados terão depois direito a mais 2 saltos cada um.

·          Haverá classificação individual em cada escalão/sexo sendo atribuídas medalhas aos 3 primeiros classificados em cada prova.

·          As Inscrições serão realizadas pelo professor de Educação Física até 29 de Janeiro.

·          A realização desta actividade está contemplada no Plano Anual de Actividades.

Escalões etários	Anos de Nascimento
Infantis A	2002 / 2003
Infantis B	2000 / 2001
Iniciados	1998 / 1999
Juvenis	1996 / 1997

 

Horário das Provas

40 m

Hora	Escalão	Sexo
9.15 h	Juvenis	Masculinos	Final
9.25 h	Iniciados	Masculinos	Eliminatórias
9.35 h	Infantis A	Masculinos	Eliminatórias
9.45 h	Infantis B	Masculinos	Eliminatórias
9.50 h	Iniciados	Masculinos	½ Finais
9.55 h	Infantis A	Masculinos	½ Finais
10.05 h	Infantis B	Masculinos	½ Finais
10.15 h	Iniciados	Masculinos	Final
10.25 h	Infantis A	Masculinos	Final
10.35 h	Infantis B	Masculinos	Final
10.45 h	Juvenis	Femininos	Final
10.55 h	Iniciados	Femininos	Eliminatórias
11.05 h	Infantis A	Femininos	Eliminatórias
11.15 h	Infantis B	Femininos	Eliminatórias
11.25 h	Iniciados	Femininos	½ Finais
11.35 h	Infantis A	Femininos	½ Finais
11.45 h	Infantis B	Femininos	½ Finais
11.55 h	Iniciados	Femininos	Final
12.05 h	Infantis A	Femininos	Final
12.15 h	Infantis B	Femininos	Final

 

Hora	Escalão
9.15h	Iniciadas Femininas
	Juvenis Femininas
9.45h	Infantis A Feminino
	Infantis B Feminino
10.45h	Infantis A Masculinos
	Infantis B  Masculinos
11.30h	Iniciados Masculinos
12.15h	Juvenis  Masculinos

 Salto em Comprimento

Relação entre família e a escola e seus impactos na educação

 

Idealmente, correspondem à família e ao Estado o dever de fornecer educação de qualidade. Veja até onde a família pode ajudar a escola na imprescindível tarefa de educar                                                                                      por Cassiane Knopf e Janaina Cerutti

É sabido que o desempenho escolar individual de cada aluno depende não apenas do seu rendimento em sala de aula e da competência de seus professores, mas também, do apoio da base familiar que este aluno encontra em sua casa. A relação entre família e estudos e, principalmente, a maneira como a família de cada aluno se comporta em relação ao seu desempenho escolar, influencia os resultados obtidos por crianças e adolescentes, independente de classe social. Uma base sólida, com pais que se interessam e, até mesmo, ajudam na execução das tarefas escolares faz com que este aluno renda mais em todos os âmbitos de sua carreira escolar. Não basta apenas que os pais se preocupem e estejam presentes nas horas de estudos - eles devem também ter a capacidade de percepção para notar quando seu filho não está desempenhando adequadamente em alguma matéria e buscar soluções: seja ajudando-os a estudar, ou mesmo contratando professores particulares para que estas carências sejam supridas.

Estas atitudes, no entanto, podem ser difíceis, dependendo do status social da família: nem sempre é possível que os pais tenham tempo disponível para entender e ajudar em todos os problemas que seu filho esteja encontrando na escola. Entretanto, isso pode ser remediado, se os pais demonstrarem interesse em todas as tarefas realizadas por suas crianças ou adolescentes.

É imprescindível para o sucesso escolar que a criança note que seus pais buscam motivá-lo para obter este sucesso; de certa forma, os pais são a força motriz para o estudo das crianças, e seu bom desempenho.

quando a família e a escola mantêm boas relações, as condições para um melhor aprendizado e desenvolvimento da criança podem ser maximizadas. Assim, pais e professores devem ser estimulados a discutirem e buscarem estratégias conjuntas e específicas ao seu papel, que resultem em novas opções e condições de ajuda mútua.

O envolvimento dos pais com a escola é essencial para a aprendizagem de sucesso dos alunos. Não basta que os pais saibam que o filho vai a todas as aulas e realiza as tarefas, eles precisam ter interesse no que cada tarefa consiste, e mostrar que estarão ali, apoiando a criança ou adolescente, independente de seu desempenho.

ATÉ ONDE IR

O grande problema nesta questão, no entanto, é saber a medida exacta com que os pais devem, de fato, se envolver: a criança deve saber que pode contar com os adultos responsáveis em sua vida para ajudá-la, mas jamais para assumir suas responsabilidades. A problemática deste envolvimento são os pais que, por exemplo, executam as tarefas para os filhos (resolvem seus deveres de casa, pesquisam seus trabalhos para entregar) ou, quando estes falham em executá-las, procuram o professor para tratar do assunto, ao invés de deixar a criança assumir a responsabilidade pelos seus actos - como no clássico caso de um aluno terminar o ano com notas baixas e o professor ser inquirido a respeito, como se decidisse as notas arbitrariamente, e estas não fossem resultado do esforço e da dedicação do aluno. Este tipo de envolvimento dos pais é prejudicial, tanto no âmbito escolar - já que a criança não estará realmente aprendendo o que a tarefa objectivava -, como no campo pessoal - uma vez que o aluno não perceberá que suas acções têm consequências.

Segundo Epstein, há cinco tipos de envolvimento da família com a escola. O Tipo 1 são as obrigações essenciais dos pais, como oferecer apoio para seu desenvolvimento escolar, e auxílio quando possível nas tarefas mais difíceis, que a criança possa não conseguir superar sozinha. O Tipo 2 são as obrigações essenciais da escola, como oferecer diferentes métodos de explicações e ensino, até que o aluno consiga absorver o que necessita aprender de maneira adequada, sem que se sinta desvalorizado ou incapaz. Além disso, entre as obrigações da escola está a de abrir espaço para que os pais exponham também as suas opiniões e impressões sobre o desenvolvimento do currículo escolar.

O Tipo 3 é o envolvimento dos pais em actividades de colaboração na escola; por exemplo, envolver-se em feiras, festas, exposições, reuniões e eventos escolares. O Tipo 4 é caracterizado pelo envolvimento dos pais em actividades que afectam a aprendizagem e o aproveitamento escolar em casa, ou seja, o auxílio que os pais prestam aos seus filhos na hora de desempenharem tarefas longe da escola, seja actuando como monitores, tutores ou mediadores do conhecimento, buscando, ou não, auxílio nos professores. O Tipo 5 é o envolvimento dos pais no projecto político da escola, mostrando interesse nos projectos desenvolvidos por esta, e activamente participando nas decisões e escolhas destes projectos, e da actuação da escola na região em que está inserida.

Em síntese, os pais devem participar activamente da educação de seus filhos, tanto em casa quanto na escola, e devem envolver-se nas tomadas de decisão e em actividades voluntárias, sejam esporádicas ou permanentes, dependendo de sua disponibilidade. No entanto, cada escola, em conjunto com os pais, deve encontrar formas peculiares de relacionamento que sejam compatíveis com a realidade de pais, professores, alunos e direcção, a fim de tornar este espaço físico e psicológico um factor de crescimento e de real envolvimento entre todos os segmentos.

É possível, enfim, concluir que a participação dos pais na carreira escolar de crianças e adolescentes é, sim, imprescindível; mas, ao mesmo tempo, é necessário que este envolvimento seja um envolvimento de qualidade - ressaltando que o essencial é a qualidade do tempo em que os pais se envolvem com a escola e não apenas a quantidade de tempo em que eles fazem isso. 

Formação para pais e EE

Decorreram  no passado sábado, dia 26 de Janeiro de 2013, na Escola Básica de Prado,   duas sessões de formação /sensibilização sobre 1ºs Socorros e utilização da linha Saúde 24 que tinham como público alvo os pais e encarregados de educação dos alunos deste Agrupamento.  

A participação verificada foi muito inferior à prevista, uma vez que se tinham inscrito 120 participantes  e acabaram por participar unicamente 33, mas continuamos a achar que valeu a pena a sua realização, pois os participantes avaliaram muito positivamente a acção, considerando-a importante pelos temas abordados, com boa qualidade de apresentação, com uma boa dinâmica e contando com bastante interesse da parte do grupo de participantes.

Numa perspectiva de serviço à Comunidade a Escola, Direcção e Equipa da Educação para a Saúde, juntamente com os formadores disponibilizou-se e organizou-se para realizar esta actividade num horário que aparentemente seria mais conveniente para os pais, imprimiu diplomas de participação, organizou grupos de forma a possibilitar a participação de todos os que tinham declarado interesse em participar, divulgou a actividade através dos docentes e/ou Directores de Turma, das Associações de pais, preparou um lanchinho para os participantes e no final, não tivemos como "recompensa" a participação desejada, mantendo-se os pais e EE como habitualmente, "afastados" da vida da Escola, independentemente do horário e das actividades desenvolvidas. 

 

Participaram 10 pais /EE da Escola Básica, 7 do JI /EB1 do Bom Sucesso, 6 de  Cervães, 4 de Francelos e 3 de Oleiros, bem como 3 docentes do 1ºCEB. 

Temos a agradecer toda  a disponibilidade e empenho das enfermeiras Cristina Duarte e Eduarda Bastos, bem como do Enfermeiro Nuno Machado e como ele mesmo disse “Vale sempre a pena quando alguém, não interessa quantos, nos quer escutar”…

A Equipa da Educação para  a Saúde

Horários Formação sobre Saúde 24 e 1ºs Socorros

Exmos  Encarregados de Educação

Considerando a sua inscrição na formação de sábado, dia 26 de Janeiro promovida pela Equipa da Educação para a Saúde, informamos que,  para os pais e EE
 

das EB1 e JI de Cervães, Oleiros, Francelos e Cabanelas a sessão informativa sobre a linha Saúde 24 terá inicio às 9.30h na sala 17, seguindo-se a de  1ºs Socorros das 11h às 13 horas na Cantina da Escola.

da EB 2/3 e da EB1 e JI do Bom Sucesso  informamos que a sessão sobre 1ºs Socorros decorrerá das 9 às 11h horas na Cantina da Escola, seguindo-se às 11.15 h, na sala 17, a sessão informativa sobre a linha Saúde 24.                         

  

Agradecemos desde já o interesse manifestado pelos temas destas sessões , que se traduziu no elevado número de inscrições realizadas (120). Desejamos corresponder às vossas expectativas...

                                                                               A equipa da Educação para a Saúde

CORTA MATO ESCOLAR

CORTA MATO ESCOLAR

O Corta Mato Escolar, que foi adiado devido ao mau tempo, será realizado na próxima 6ªfeira, dia 25 de Janeiro, da parte da manhã.

Em princípio usaremos só o 2º bloco de aulas para esse efeito (entre as 10 e as 12 h) e participarão os alunos do 5º ao 9ºano que se inscreveram previamente junto do seu professor de Educação Física.

Por possíveis complicações que este adiamento vos possa ter causado, pedimos desculpa, mas como realmente aconteceu, na data agendada não estavam reunidas as condições mínimas para a sua realização.

O subdepartamento de Educação Física

22 de Janeiro de 2013

Formação 1ºs Socorros e Saúde 24

Formação para pais e Encarregados de Educação

Na manhã do dia 26 de Janeiro, sábado, a equipa da Educação para a Saúde deste Agrupamento irá promover uma sessão de formação sobre 1ºs Socorros com a Enfª. Cristina Duarte e com a Dr.ª Eduarda Bastos, aluna da especialidade de saúde infantil e pediátrica, da UCC de Vila Verde e uma outra ação de sensibilização dinamizada pelo responsável pela supervisão do Centro de Atendimento do Porto, Dr. Nuno Machado sobre a existência e a utilização da Linha Saúde 24, um recurso que a Escola tem como parceiro para responder às questões de emergência ocorridas no Agrupamento e que entende merecer ser devidamente divulgada também junto das famílias.

Primeiros socorros são uma série de procedimentos simples com o intuito de manter vidas em situações de emergência, feitos por pessoas comuns com esses conhecimentos, até a chegada de atendimento médico especializado.

O melhor é obter treino em primeiros socorros antes de se precisar usar os procedimentos em quaisquer situações de emergência.

Diversas situações podem precisar de primeiros socorros. As situações mais comuns são atendimento de vítimas de acidentes automobilísticos, atropelamentos, incêndios, tumultos, afogamentos, catástrofes naturais, acidentes industriais, tiroteios ou atendimento de pessoas que passem mal: apoplexia (ataque cardíaco), ataques epilépticos, convulsões, etc.

Tão importante quanto os próprios primeiros socorros é providenciar o atendimento especializado. Ao informar as autoridades, deve-se ser direto e preciso sobre as condições da(s) vítima(s) e o local da ocorrência.

 Os primeiros socorros são a primeira ajuda ou assistência dada a uma vítima de acidente ou doença súbita antes da chegada de uma ambulância ou médico.

A finalidade dos primeiros socorros é:

• Preservar a Vida; 
• Evitar o agravamento do estado da vítima; 
• Promover o seu restabelecimento.

 

 

 Saúde 24

O que é?

A Linha Saúde 24 é uma iniciativa do Ministério da Saúde que visa responder às necessidades manifestadas pelos cidadãos em matéria de saúde, contribuindo para ampliar e melhorar a acessibilidade aos serviços e racionalizar a utilização dos recursos existentes através do encaminhamento dos Utentes para as instituições integradas no Serviço Nacional de Saúde mais adequadas.

Alicerçado em elevados níveis de disponibilidade que minimizam as probabilidades de falha, a Linha Saúde 24 contribui também para uma maior eficácia e eficiência do sector público da saúde, permitindo desta forma libertar os médicos e enfermeiros - em centros de saúde e hospitais - para os casos que realmente necessitam da sua atenção.

O atendimento é efectuado por enfermeiros qualificados e devidamente formados para dar o melhor aconselhamento/ encaminhamento ou ajudar o Utente a resolver a situação por si próprio.

 Quais os benefícios para o utente da utilização desta  linha?

·         Pode evitar uma deslocação desnecessária;

·         Disponível 24 horas por dia, 7 dias por semana, 365 dias por ano;

·         Aconselhamento por profissionais especializados;

·         Serviço de acesso universal;

·         Atendimento rápido, fiável e cómodo;

·         Acesso a informação de saúde;

·         Esclarecimento de dúvidas sobre saúde.

Disponível 24 horas por dia, compreende os seguintes canais de acesso:

• Telefone – através de um número único nacional (808 24 24 24), com o custo de chamada local;
• Website (www.saude24.pt);